INTITUIÇÃO

PROJETO PEDAGÓGICO E REGIMENTO ESCOLAR DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL APRENDER

 FINALIDADES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SEGUNDO A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL 

            “Sendo a educação infantil a primeira etapa da educação básica, a finalidade da escola é o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade, em seus aspectos: físico, pedagógico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.”

OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Buscar o desenvolvimento da criança dentro de seus aspectos fisio-motor, afetivo, social e cognitivo, bem como proporcionar um ambiente adequado para que este desenvolvimento ocorra na sua plenitude, através da socialização que a escola pode proporcionar, pelo contato com outras crianças.

FILOSOFIA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL APRENDER

 CONCEPÇÃO DE HOMEM E SOCIEDADE

O homem é um ser dinâmico e produtivo e não meramente receptivo; é uma força auto geradora e não uma esponja que absorve conhecimento exterior e imposto. O homem está repleto de potencialidades. Sendo assim, o homem é um ser ativo e vai-se construindo ao longo de sua vida a partir de suas intervenções e relações com o meio e com o outro, produzindo uma sociedade de histórias.

 CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA

            É um momento significativo na vida do individuo, onde deve predominar o sonho, a fantasia, a brincadeira, embora muitas vezes as condições objetivas da existência: questões sociais, econômicas e culturais, não permitam essas vivencias. Dessa forma, cabe a instituição infantil valorizar este período, promovendo vivencias que possibilitem a criança crescer da melhor forma possível.

 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO E CUIDADO

       No sentido amplo, a educação tem caráter formador; uma intencionalidade humana; é resultado das múltiplas relações humanas. Desse modo, ele é flexível devido as transformações históricas.

       O cuidar não abrange apenas cuidados como sono, alimentação e higiene pessoal, mas também o cuidado com a organização dos espaços, dos horários, dos brinquedos e atividades as crianças, buscando sempre respeitar as peculiaridades e necessidades das mesmas e oferecendo experiências e aprendizagens desafiadoras e adequadas a cada faixa etária.

 CONCEPÇÃO DE ESCOLA

       A escola busca a construção de um sujeito ativo, participativo e, ainda que possuidor de uma individualidade esteja inserido de forma participante em seu contexto social. Oportunizando um espaço de crescimento, deixando aflorar o desejo pelo saber e aprender, contribuindo para a formação de um homem crítico, reflexivo, livre e feliz, rumo a uma sociedade mais justa e participativa.

 CONCEPÇÃO DE PROPOSTA PEDAGÓGICA

       A proposta pedagógica é um conjunto de princípios orientadores que vão dizer, cotidianamente, qual a postura do professor, como vamos trabalhar, como vamos educar e cuidar, como a escola demonstrará sua identidade. Ela expressa as diretrizes do processo ensino-aprendizagem, com o objetivo de promover a educação infantil em sua forma mais ampla, construtiva e consciente.